A la huelga , madre

Hola:

    tantos siglos , verdaderamente tengo olvidado ayeres pero, aquí estoy. Se recuerda Guernica ¿mirar ese gigantesco cuadro? ¿dejarse permear por las fotos?
 ¿escuchar los testimonios? ¿leer algo de la guerra? podemos hacer varias cosas o escuchar las canciones o los argumentos o ver cómo aquellos pelearon ,o dejar que Machado y Hernández nos cuenten o ver las heridas aún en el humor  (ayer ví El oro de Moscú) o ver los rostros de los que padecen en el exilio los niños llegando a México, los hoy viejos volviendo a España... http://www.cgt-cyl.org/IMG/mp3/canciones_anarquistas_-_a_la_huelga.mp3 elijan qué hacen Chau Alicia

Video 2

Hola: Aquí recupero un video de los de Inés Dussel , habitualmente no me interesa tanto lo que dice , aunque reconozco su prestigio, y en este caso creo que el docente en bambalinas, logrando sostener e instalar el pensamiento disciplinario en un marco de cambio, desde lo temporo espacial a lo instrumental y cultural es el adecuado, no con un falso protagonismo ni con una ausencia

Webinar 2010 Inés Dussel 2 parte from webinar2010 on Vimeo.

Buena suerte a todos nosotros para llegar a ser ese docente Alicia

video

Hola:

   me interesa lo que piensa Tedesco , ya que siempre lo encuentro adecuado y más en este caso, en el que se habla de la inclusión digital y de la justicia.

Webinar 2010 J.C. Tedesco 2 Pregunta from webinar2010 on Vimeo.

Ojalá se nos de como país y sociedad, luchar por esta inclusión. Alice

museos

Hola:


paso aquí el material de museos

lanteamos una visita al museo Casa de Xul Solarhttp://www.xulsolar.org.ar/index.html

Asignatura

Año 3º División__

Alumno

Objetivos

Que el alumno logre

-conocer un artista particularísimo y disfrutar de su obra

-ubicarlo temporal , espacialmente y en tanto a sus aportes y relaciones con el mundo cultural epocal

-conocer el desarrollo de las vanguardias del Siglo XX y su importancia

-distinguir y vincular eficazmente procesos históricos y artísticos

T.P. Nº __

A) ¿Cuál era el nombre de Xul Solar ? Plantear una biografía breve, realizando en paralelo una línea de tiempo digital en la que se registren los principales sucesos epocales en el mundo y en Argentina

B) ¿Qué se entiende por vanguardias del siglo XX? ¿Quienes las integraron? ¿Cuál fue su influjo? ¿Qué relación tuvo Xul Solar con las vanguardias o sus integrantes?

C) ¿Qué son la panlengua y el neocriollo?

D) ¿Te animarías a jugar al panajedrez o panjuego? Averigüá sus reglas y características.

E) Borges fue amigo de Xul Solar ¿Cómo vivieron ambos esa amistad? ¿Qué cuentan?

F) Presentación en la Bienal de Venecia , analizá la importancia del envío argentino.

G) Elegí tres obras de distintas facetas del talento múltiple de Xul Solar , reproducilas en la carpeta digital y explicalas ayudándote de aportes de los críticos , del autor , de expositores , etc.

H) ¿Qué opinás de su misticismo? ¿Tenía réplicas en la sociedad epocal?

Entregar los T.P. a 15 días de la fecha

mapa de una escuela

Hola :

aquí les dejo la dirección de una de mis escuelas estoy haciendo de nuevo el ejercicio porque se me pidió que fuera en un nuevo blog y como tengo toneladas de escuelas elegí la de Condarco 290 que es elColegio Urquiza
Ver mapa más grande

Inicio de actividades

Hola:

Iniciamos actividades en un blog nuevo a pedido de las gentes del curso que estaba haciendo, me parece raro yo que soy cero digital ya tengo dos blogs , dos cuentas, pero bienvenidos a las aventuras del ciberespacio

Con cariño Alice